Design de cours : 10 leviers SDT applicables

Design de cours : 10 leviers SDT applicables La question de la motivation des étudiants constitue un enjeu central et persistant pour les acteurs du monde de l’éducation Soutenir l'autonomie des étudiants Le besoin d’autonomie se réfère au désir de se sentir à l’origine de ses propres actions Développer le sentiment de compétence Le besoin de compétence concerne le sentiment d'efficacité et de maîtrise dans les interactions avec son environnement. Les étudiants qui se sentent compétents sont plus enclins à s'engager dans des tâches difficiles et à persévérer face aux obstacles. Un design de cours efficace doit donc viser à construire et à renforcer ce sentiment de compétence de manière progressive et authentique. Un des leviers les plus importants pour cela est la nature du feedback fourni. Un feedback qui se concentre sur la maîtrise de la tâche et le processus d'apprentissage Renforcer le sentiment d'affiliation Le besoin d'affiliation

English version

Course Design: 10 Applicable SDT Levers The issue of student motivation is a central and persistent challenge for everyone in the world of education Supporting Student Autonomy The need for autonomy refers to the desire to feel like the origin of one's own actions Developing a Sense of Competence The need for competence relates to the feeling of effectiveness and mastery in one's interactions with the environment. Students who feel competent are more willing to engage in challenging tasks and to persevere in the face of obstacles. An effective course design must therefore aim to build and reinforce this sense of competence in a progressive and authentic manner. One of the most important levers for this is the nature of the feedback provided. Feedback that focuses on task mastery and the learning process Fostering a Sense of Relatedness The need for relatedness

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